Quelles activités peut-on proposer aux enfants et adolescents avant et après les spectacles ? Comment amener les personnes à s'interroger et à s'approprier un objet culturel lors d'une visite, d'un spectacle, d'une rencontre ? La démarche d'accompagnement du spectateur associe à la fois la pratique d'activités et les retours et échanges sur l'expérience vécue. Chaque stage est organisé en partenariat avec des événements et structures culturels (Festival d'Aurillac, Francofolies, Printemps de Bourges, musées, salles de spectacles…)

C'est quoi ce stage ?

Cet approfondissement BAFA, qui se déroule dans le cadre du festival du Printemps de Bourges, a pour ambition de vous permettre de :

• vivre le festival en tant que spectacteur·rice
  
• découvrir la ville de Bourges transformée en lieu en festival
  
• voir et éprouver une diversité d'expériences musicales
  
• rencontrer des artistes dans le cadre des « Inouïs »
  

Et comme il s’agit bien d’une formation à l’animation volontaire, les fondamentaux ne seront pas oubliés. Ce sera l’occasion de revenir sur vos expériences précédentes (BAFA 1 et stage pratique) et d’enrichir votre « sac dos à d’animateur·rice ». Vous aborderez notamment les points suivants :

• l’analyse de votre stage pratique 
• l’apprentissage de nouvelles activités à faire vivre à des enfants et adolescent·es en ACM
• le rôle de l’animateur·rice et notamment autour des questions sensibles telles la préventions des pratiques à risques auprès des adolescent·es
• approfondissement de vos connaissances des enfants et adolescent·es
• la responsabilité et sécurité 
• se questionner sur la façon de vivre un festival quand on est ados et en groupe